5.3.6 Concevoir et organiser une école thématique : Différence entre versions
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Les écoles thématiques sont l'une des modalités de formation, ouvertes aux communautés scientifiques. Elles consistent en une formation présentielle, avec une présence continue des intervenants et des participants. | Les écoles thématiques sont l'une des modalités de formation, ouvertes aux communautés scientifiques. Elles consistent en une formation présentielle, avec une présence continue des intervenants et des participants. | ||
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* de favoriser un réel transfert de savoir et une réelle appropriation des connaissances, | * de favoriser un réel transfert de savoir et une réelle appropriation des connaissances, | ||
* de diffuser les avancées conceptuelles et de consolider les recherches scientifiques actuelles, | * de diffuser les avancées conceptuelles et de consolider les recherches scientifiques actuelles, | ||
* de développer l'interdisciplinarité. | * de développer l'interdisciplinarité. | ||
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| + | L'école thématique est une modalité de formation qui se distingue clairement d'un colloque, ou encore d'un séminaire, lieu d'échanges entre pairs. | ||
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* sélection des écoles thématiques au sein de l'établissement, sous la forme de campagnes, ou en réponse à un appel à projet national ou international | * sélection des écoles thématiques au sein de l'établissement, sous la forme de campagnes, ou en réponse à un appel à projet national ou international | ||
* formation résultante organisée sous la forme d'écoles thématiques. | * formation résultante organisée sous la forme d'écoles thématiques. | ||
Remarque : cette sélection sous la forme de campagne n'est pas forcément mise en œuvre par l'ensemble des établissements. Certains sont plus opportunistes en fonction de la maturité des sujets et de la disponibilité de financements. | Remarque : cette sélection sous la forme de campagne n'est pas forcément mise en œuvre par l'ensemble des établissements. Certains sont plus opportunistes en fonction de la maturité des sujets et de la disponibilité de financements. | ||
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Version actuelle en date du 13 septembre 2017 à 18:38
Objectif
Valoriser les résultats de recherche et diffuser le savoir au travers de formations résultantes. Les écoles thématiques sont l'une des modalités de formation, ouvertes aux communautés scientifiques. Elles consistent en une formation présentielle, avec une présence continue des intervenants et des participants.
Elles permettent :
- de favoriser un réel transfert de savoir et une réelle appropriation des connaissances,
- de diffuser les avancées conceptuelles et de consolider les recherches scientifiques actuelles,
- de développer l'interdisciplinarité.
Périmètre
L'école thématique est une modalité de formation qui se distingue clairement d'un colloque, ou encore d'un séminaire, lieu d'échanges entre pairs.
Description du processus
- sélection des écoles thématiques au sein de l'établissement, sous la forme de campagnes, ou en réponse à un appel à projet national ou international
- formation résultante organisée sous la forme d'écoles thématiques.
Remarque : cette sélection sous la forme de campagne n'est pas forcément mise en œuvre par l'ensemble des établissements. Certains sont plus opportunistes en fonction de la maturité des sujets et de la disponibilité de financements.
En entrée
- Instance d'arbitrage en place (en général le comité scientifique de l'établissement, ou l'organisme émetteur de l'appel à projets)
- Lancement de la campagne annuelle d'élaboration du programme des écoles thématiques
En sortie
- Programme annuel défini
Représentation graphique
Synthèse descriptive
| Etapes | Acteurs | Période |
|
a) Lancement de la campagne annuelle |
Direction de l'établissement | |
|
b) Envoi de propositions d'organisation d'écoles thématiques :
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Porteur d'un projet d'école thématique | |
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c) Accusé de réception de l'envoi des propositions |
Direction de l'établissement | |
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d) Centralisation et instruction des propositions |
Direction de l'établissement | |
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e) Sélection des candidatures. Attribution des budgets |
Comité scientifique (ou section...) | |
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f) Communication des arbitrages effectués et des budgets alloués |
Comité scientifique (ou section...) | |
|
g) Mise en place du comité d'organisation et définition du programme détaillé
|
Porteur d'un projet d'école thématique | |
|
h) Publicité sur l'évènement |
Porteur d'un projet d'école thématique | |
|
i) Organisation logistique |
Porteur d'un projet d'école thématique Comité d'organisation |
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j) Réalisation de l'école thématique |
Porteur d'un projet d'école thématique Comité d'organisation |
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k) Réalisation d'une enquête d'évaluation |
Direction de l'établissement |
